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到2027年,“优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立”;到2035年,“适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务,总体水平步入世界前列”。
近日,中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(以下简称《意见》),就构建优质均衡的基本公共教育服务体系明确时间表、路线图,为全面提高基本公共教育服务水平确定了重点任务、指明了工作方向。
教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。发展更高质量、更加公平的教育公共服务,是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的重要方面。因此,必须聚焦人民群众所急所需所盼,以公益普惠和优质均衡为基本方向,推进基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡。
全面提高基本公共教育服务水平,首先要全面保障义务教育优质均衡发展。义务教育均衡发展,在很大程度上影响教育起点公平,也影响更高层次教育公平的实现。《意见》从区域协调发展、城乡整体发展、校际均衡发展、群众公平发展,以及加快民族地区教育发展等方面,作出了部署。这其中,无论是改善办学条件、加大资源倾斜力度,还是推进师资配置均衡化、确保不同群体适龄儿童平等接受义务教育,都立足优化配置各种教育资源,为推进教育公平提供有力保障。
全面提高基本公共教育服务水平,也要贵在精准、精细。一个重要方面就是,要大力提高家庭经济困难学生应助尽助水平。把短板补齐,是均衡发展的题中应有之义。对于家庭经济困难的学生,务必确保资助全覆盖,在完善覆盖全学段学生资助体系的基础上,帮助他们顺利完成学业。同时,要提升资助精准化水平,既应做到应助尽助,也要确保资助信息公开透明。让每一个孩子都能享受到好的教育,让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望,我们的教育就能从公平、均衡中迈向更高质量。
当然,基本公共教育服务不仅仅包括教学、教育等方面,还涵盖与学生成长成才有关的方方面面。比如,通过丰富公共文化体育服务,让孩子们培养兴趣、拓宽眼界、增长见识;又如,通过加强卫生健康服务,守护孩子们身心健康和全面健康;再如,做好毕业生就业创业服务,使有梦想、有才干的学生有机会、有舞台大展所能。可以说,多措并举、多点施策、多方发力,着力解决好社会关注、群众关切的问题,才能让教育发展成果更多更公平惠及全体人民。
高质量发展是建立在公平基础上的发展。把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节,缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,更好满足群众对“上好学”的需要,必能以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基。